3r d' ESO. STORYBIRD.

(imatge de google imatges)

Contistabirds!

És una llàstima que no hagi trobat la manera de posar tots els vostres contes perquè els pugueu llegir i comentar. Però és que pesen massa a l'hora de penjar-los. De totes maneres us en poso un del Daniel Figueras, de l'Eliana Galiver i un altre de la Pilar Arana:

Perquè la caputxeta és vermella. on Storybird

Un amic inesperat! on Storybird

3r d'ESO.REFORÇ I AMPLIACIÓ. LA POESIA. FIGURES RETÒRIQUES I MÈTRICA

(imatge de google imatges)

HOLA METÀFORES, ENUMERACIONS I COMPARACIONS!

Ara treballarem la poesia, però abans hem de conèixer alguns recursos que usen els poetes. Les paraules són la matèria primera per a transmetre els seus pensaments, però per tal de fer-ho amb bellesa i donar més força al llenguatge usen les figures literàries i la mètrica.

Figures literàries - Vici generum Latinorum de la UAB
https://wikis.uab.cat/genera/index.php/Figures_liter%C3%A0ries
Figures literàries. Lluís Miret http://lluismiret.es/figures.htm
Repàs de Mètrica i versificació
http://www.xtec.cat/~aribas4/literatura/metrica.htm
Figures retòriques de JRocal24
http://www.xtec.es/~jroca124/figures.htm

Exercicis PER A TOTS ELS 3RS!!!
Exercicis Biblionet de figures retòriques
http://www.xtec.es/~lrius1/exercicis/sp06.htm
Figures Retòriques Activitats de malgar19
http://personal.auna.com/malgar19/llengua/activitats/Figures_Retoriques_Activitats.pdf

EXERCICIS PER A 3R A I B!!! (ELS DE 3R C I D, ELS TENIU A SOTA, NO US EN LLIUREU!!!)

1. Llegeix atentament aquest text i fes les activitats següents: 

La galant noia 

Embandereu finestres i torratxes 
i venteu les campanes a desdir, 
ompliu el got de les millors garnatxes, 
mateu dotze pollastres i un garrí. 

Que el nunci cridi al ball de les morratxes 
i a una òpera amb piano i violí, 
i a processó, que jo us daré les atxes 
i diners per a música i llatí. 

Escampeu pel carrer murtra i jonquilla, 
que arribarà la noia que a mi em plau; 
té els cabells llargs i curta la faldilla 
i un cos de reina que se'n va a sarau. 

Quan ella salti de tartana, a fe, farem un: 
–Oh! –tot empassant l'alè. 

Josep Carner, Els fruits saborosos 

1. Resumeix els fets que narra el poema. 

2. Amb quin ritme et sembla que s’ha de llegir el poema? Raona la teva resposta. 

3. Indica si hi ha rima o no i, si n’hi ha, si és assonant o consonant. 

4. Hi ha casos d’elisió o de sinalefa? Exposa’ls. 

5. Els versos són d’art major o d’art menor? Hi ha hemistiquis?


2-.Llegeix atentament aquest text i fes les activitats següents: 

Dóna’m la mà 

Dóna’m la mà que anirem per la riba 
ben a la vora del mar bategant, 
tindrem la mida de totes les coses 
només en dir-nos que ens seguim amant. 

Les barques llunyes i les de la sorra 
prendran un aire fidel i discret, 
no ens miraran; 
miraran noves rutes 
amb l’esguard lent del copsador distret. 

Dóna’m la mà i arrecera la galta 
sobre el meu pit, i no temis ningú. 
I les palmeres ens donaran ombra. 
I les gavines sota el sol que lluu 

ens portaran la salabror que amara, 
a l’amor, tota cosa prop del mar: 
i jo, aleshores, besaré ta galta; 
i la besada ens durà el joc d'amar. 

Dóna’m la mà que anirem per la riba 
ben a la vora del mar bategant; 
tindrem la mida de totes les coses 
només en dir-nos que ens seguim amant. 

Joan Salvat-Papasseit, L’irradiador del port i les gavines 

1. Digues de quin tema es parla en aquest poema. Fes-ne un resum. 

2. Digues quin tipus de figura de l’àmbit fonètic trobem en el vers: «a l’amor, tota cosa prop del mar presenta». Raona la teva resposta.

3. Quina figura literària de l’àmbit semàntic hi ha en la segona estrofa? Raona la teva resposta. 

4. Hi ha algun cas d’encavalcament? On? Raona la teva resposta. 

5. Podríem dir que, en aquest poema, hi ha polisíndeton o asíndeton? Raona la teva resposta. 

6. Fes el recompte de síl·labes de cada vers i indica’n la rima.

3.Llegeix atentament aquest text i fes les activitats següents: 

El pendís 

Jo deia ahir: 
ésser i sentir, 
fortuna rara. 
Per què la gent –rosec mesquí– 
no se n’amara, d’ésser i sentir? 
I era per mi goig pur. Mes ara, 

per un pendís rodoladís 
jo faig ma via. 
Un pas amunt i en llisco sis.
 Si defallia, 
per mon pendís 
tan dret i llis 
rodolaria. 

Si em vull salvar, 
bé cal pujar, 
no mirar enrere. 
Enlaire sols puc esguardar, 
que en la vorera 
l’herba es secà 
i es revoltà 
sa cabellera. [...] 

Clementina Arderiu, L’alta llibertat 

1. Digues de quin tema es parla en aquest text. Fes-ne un resum i explica el significat de «pendís».

2. Indica si hi ha rima o no i, en cas que n’hi hagi, de quin tipus és. 

3. Hi ha casos d’elisió i de sinalefa. Exposa’ls. 

4. Els versos són d’art menor o major? Hi ha hemistiquis? 

5. Digues què signifiquen les següents expressions del poema: «Un pas amunt i en llisco sis» i «en la vorera l’herba es secà i es revoltà sa cabellera.»

EXERCICIS PER A 3R C I D

Llegeix atentament aquest text i fes les activitats següents:
Amo l’aroma
Amo l'aroma d'aquest brot de menta 
que duus lligada dintre el teu somrís 
fes-me'n penyora tu, minyona esquerpa 
com vela nova que troba el garbí. [...]

Perquè vindria de la boca teva 
la posaria al mossec de les dents, 
fes-me'n penyora, del teu brot de menta: 
jo, per pagar-la, ja em donaria teu.

JOAN SALVAT-PAPASSEIT, El poema de La rosa als llavis, Columna, Barcelona, 2006

1. Digues de quin tema tracta el text i explica què s’hi narra.

2. El títol del text és un palíndrom. Busca al diccionari què expressa aquest recurs.

3. Compta les síl·labes dels versos. Tots tenen el mateix número de síl·labes? Quantes?

4. Fes una comparació que comenci: «M’agradaria ser com el brot de menta», que expressi el mateix que l’autor pretén amb el seu poema.

5. Crea sinestèsies a partir de les següents paraules del text per aconseguir expressar el mateix que l’autor pretén amb el seu poema.

a) aroma b) somrís c) brot de menta

1r de BAT. REFORÇ. EXERCICIS SUBORDINADES ADJECTIVES

(imatge de google imatges)

Hola panxacontents i panxacontentes!

Més i més exercicis per a saber-ho tot de les subordinades adjectives. Que no se'ns escapi res!

Exercici: Oracions compostes qv (Marta Ibàñez) eso
http://clic.xtec.cat/quaderns/mibanez1/oracions_compostes/html/section_3.htm?&skin=default&js=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/scripts/&appl=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/appl/&css=http://clic.xtec.cat/qv_viewer/dist/html/css/

Ús incorrecte de el que, la que, els que, les que: exercicis (Ferran Mota) bat
http://www.xtec.es/~fmota/segon%20batx/exrelat.htm

1r de BAT. ORACIÓ SUBORDINADA ADJECTIVA.

(imatge de google imatges)
Hola relatius i oracions adjectives en funció de CN! Noies, aquí us deixo un subjecte amb moltes oracions adjectives!

A banda dels exercicis que teniu com a deures, per si voleu practicar, aquí en teniu uns quants més:

Presentació feta per aalmodis

Oracions Subordinades Adjectives

View more presentations from aalmodis

Presentació de misalbelbt

Oracions Subordinades De Relatiu(I)

View more presentations from misabelbt

Unes quantes oracions més per marcar la subordinada, dir el tipus, la funció de la subordinada i si hi ha un relatiu a l'oració digues quina funció fa.

-Aquell metge que ha operat el meu pare és de Lleida.

-Dóna´m el diari que llegeixes. Això succeí l´any que ens vam disfressar.

- La casa de Sitges, que té les finestres sempre obertes,és de la meva tieta.

- La cosina d´en Joan, a la qual cada any visitem, està malalta.

- La cambra on havíem passat tantes tardes s'ha decorat de nou.

- La clau amb què has tancat l´armari l'has deixat al primer calaix.

- L´actriu de qui et parlava és germana d´en Jordi.

3r d'ESO. ERRADES QUE CAL EVITAR 1a PART

(imatge de google imatges)

Hola "tenirs que"! I algun que altre "haver de" correcte!

Uix, me n'he adonat (res de donar-me compte!!- erradaaaaa) que havíem fet els exercicis a classe de les primeres errades i no havia penjat el document.

Me n'havia oblidat completament! Com que ja estava fet, acabat i corregit! Aquí el teniu, així podreu repassar i estudiar millor per a l'examen! Va, que no és gens difícil si estudieu una mica! ;)

VOSALTRES PODEU! NOMÉS CAL UNA MIQUETA D'ESFORÇ!

Exercicis del Quadernet 1r. Primeres errades de l'Ed. Text- La Galera.

primeres errades de martaaprovam